Ça n’a pas commencé par une idée d’entreprise. Ça a commencé par le quotidien.
Mathias et moi, on est tous les deux pères. Nos femmes sont toutes les deux enseignantes. Ça veut dire que l’école, pour nous, ce n’est pas un sujet abstrait. C’est le sujet de conversation au dîner, c’est le devoir maison qui n’est pas prêt, c’est le quotidien qui nous atteint chaque jour.
Dans nos familles, les enfants adorent lire. C’est pour ça qu’on voit encore plus clairement ce qu’une bonne expérience de lecture peut accomplir. Mais aussi, comme l’accès est difficile pour beaucoup d’autres enfants. Ils ne sont ni moins intelligents ni plus paresseux que les générations précédentes. Ils grandissent juste dans un monde qui a fondamentalement changé.
Les appareils numériques ne sont pas une distraction, ce sont la réalité
Aujourd’hui, les enfants grandissent avec des tablettes, des smartphones et des expériences interactives. Leur attention est constamment sollicitée. Avant, le livre rivalisait avec le calme d’un après-midi. Aujourd’hui, il rivalise avec un monde entier de stimuli. Ce n’est pas une critique des livres, bien au contraire, on adore les livres. C’est un constat honnête du monde dans lequel on devrait lire.
En même temps, on voit, grâce aux yeux de nos femmes, ce qui se passe dans les classes. Beaucoup d’enfants ont des difficultés avec la lecture, pour des raisons très différentes. Certains ne trouvent pas d’accès au texte, d’autres perdent vite leur attention, et c’est particulièrement visible chez les enfants qui n’ont pas grandi avec l’allemand comme langue maternelle et qui luttent chaque jour avec la langue, avec les textes, avec le sentiment de ne pas suivre. Aussi différents que soient ces enfants, ils ont un point commun. Lire devrait être une expérience, pas un obstacle.
L’idée était déjà là, la technologie aussi
Mathias et moi avons observé ces problèmes pendant des années. L’idée de repenser la lecture était toujours là. Ce qui manquait, c’était la technologie pour la rendre réalité.
Puis, est arrivée l’évolution rapide du domaine de l’Intelligence Artificielle. Soudain, il était possible de concevoir des textes adaptatifs, de vivre des contenus personnalisés, de rendre la lecture interactive. Et ce, d’une manière qui crée une vraie valeur ajoutée sans perdre l’essentiel. La compréhension, l’immersion, l’expérience.
On a vu le manque. Et on a décidé de le combler.
MichMatz ReadMe fait de la lecture une expérience
C’est ainsi que MichMatz ReadMe est né. Un outil qui ne remplace pas la lecture, mais l’enrichit. Il rattrape les enfants là où ils sont. Il soutient les enseignantes et les pédagogues. Il rend la lecture vivante pour tous, qu’ils hésitent encore ou qu’ils l’aiment déjà. Et ça montre, de l’enfant en âge scolaire à l’adulte, que la lecture peut être une expérience.
Nous croyons que la technologie peut transformer l’éducation en complétant les chemins existants, au lieu de les remplacer.
C’est notre pourquoi. C’est MichMatz.
Michael Schulz et Mathias Würthle, fondateurs de la MichMatz GmbH