Det startet ikke med en forretningsidé. Det startet med hverdagen.
Mathias og jeg er begge fedre. Våre koner er begge lærere. Skolen er derfor ikke et abstrakt tema for oss. Den er samtaletemaet ved middagsbordet, den er lekseboken som aldri blir ferdig, den er hverdagen som kommer til oss daglig.
I familiene våre elsker barna å lese. Det er derfor vi ser enda tydeligere hvor mye en god leseopplevelse kan utgjøre. Samtidig ser vi hvor vanskelig tilgangen er for mange andre barn. De er ikke mindre smarte eller mer late enn tidligere generasjoner. De vokser bare opp i en verden som har endret seg fundamentalt.
Digitale enheter er ingen distraksjon, de er virkeligheten
Barn vokser i dag opp med nettbrett, smarttelefoner og interaktive opplevelser. Oppmerksomheten deres blir stadig krevd av mange kanter. Før konkurrerte boken med stillheten på en ettermiddag. I dag konkurrerer den med en hel verden av stimuli. Dette er ingen kritikk av bøker, tvert imot, vi elsker bøker. Dette er et ærlig blikk på verden vi skal lære i.
Samtidig ser vi, gjennom øynene til konene våre, hva som skjer i klasserommene. Mange barn sliter med å lese, av veldig forskjellige grunner. Noen finner ikke tilgang til tekstene, noen mister raskt fokus, og det blir spesielt tydelig med barn som ikke vokste opp med norsk som førstespråk, og som daglig kjemper med språket, med tekstene, med følelsen av at de ikke klarer å følge med. Uansett hvor forskjellige disse barna er, binder ett element dem sammen. Lesning bør være en opplevelse, ikke en hindring.
Ideen var der lenge, teknologien er det nå
Mathias og jeg har observert disse problemene i mange år. Ideen om å tenke nytt rundt lesning, har alltid vært der. Det som manglet, var teknologien for å faktisk implementere den.
Så kom den raske utviklingen innen kunstig intelligens. Plutselig ble det mulig å tilpasse tekster, la brukeren oppleve innhold personlig, gjøre lesingen interaktiv. Og det på en måte som skaper reell verdi, uten å miste kjernen. Forståelsen, fordypningen, opplevelsen.
Vi så gapet. Og vi bestemte oss for å tette det.
MichMatz ReadMe gjor lesning til en opplevelse
Slik oppsto MichMatz ReadMe. Et verktøy som ikke erstatter lesing, men beriker den. Det møter barna der de er. Det støtter lærerne og pedagogene. Det gjør lesing levende for alle, enten de fortsatt nøler eller allerede elsker det. Og dette viser, fra skolebarnet til voksne, at lesning kan være en opplevelse.
Vi tror på at teknologi kan transformere utdanning ved å utfylle eksisterende metoder, i stedet for å erstatte dem.
Dette er vårt hvorfor. Dette er MichMatz.
Michael Schulz og Mathias Würthle, grunnleggere av MichMatz GmbH