Não começou com uma ideia de negócio. Começou com o quotidiano.
Eu e o Mathias somos ambos pais. As nossas mulheres são professoras. Isto significa que, para nós, a escola não é um tema abstrato. É o assunto da conversa à hora do jantar, são os trabalhos de casa que nunca ficam prontos, é o quotidiano que nos chega todos os dias.
Nas nossas famílias, as crianças adoram ler. É por isso que vemos ainda mais claro quanto um bom momento de leitura pode fazer. Ao mesmo tempo, vemos como o acesso a isso é difícil para muitas outras crianças. Elas não são menos inteligentes nem mais preguiçosas do que as gerações anteriores. Elas só estão a crescer numa realidade que mudou fundamentalmente.
Dispositivos digitais não são uma distração, são a realidade
As crianças de hoje crescem com tablets, smartphones e experiências interativas. A sua atenção é disputada diariamente por muitas fontes. No passado, o livro competia com a quietude de uma tarde. Hoje, compete com um mundo inteiro de estímulos. Isto não é uma crítica aos livros, muito pelo contrário, nós amamos livros. É apenas um retrato honesto do mundo onde se espera que se leia.
Ao mesmo tempo, vemos, através dos olhos das nossas mulheres, o que acontece nas salas de aula. Muitas crianças têm dificuldades com a leitura, por razões muito diferentes. Algumas não encontram acesso ao texto, outras perdem a atenção rapidamente, e é especialmente evidente em crianças que não cresceram com o português como língua materna e que lutam diariamente com a linguagem, com os textos, e com a sensação de não conseguirem acompanhar. Por muito diferentes que sejam estas crianças, há algo que as une. Ler deve ser uma experiência, e não um obstáculo.
A ideia já existia há muito tempo, a tecnologia agora também
O Mathias e eu observámos estes problemas durante anos. A ideia de repensar a leitura estava sempre lá. O que faltava era a tecnologia para a concretizar realmente.
Então veio o rápido desenvolvimento na área da Inteligência Artificial. De repente, era possível tornar os textos adaptáveis, as experiências de conteúdo personalizadas, e tornar a leitura interativa. E concretamente de uma forma que cria valor real, sem perder o essencial. O entendimento, a imersão, a experiência.
Nós vimos a lacuna. E decidimos preenchê-la.
MichMatz ReadMe transforma a leitura numa experiência
Foi assim que nasceu o MichMatz ReadMe. Uma ferramenta que não substitui a leitura, mas que a enriquece. Que vai ao encontro das crianças onde elas estão. Que apoia as professoras e os educadores. Que torna a leitura viva para todos, quer ainda hesitem, quer já a amem. E isto mostra, desde o aluno até ao adulto, que ler pode ser uma experiência.
Acreditamos que a tecnologia pode transformar a educação, complementando os caminhos existentes em vez de os substituir.
Este é o nosso porquê. É a MichMatz.
Michael Schulz e Mathias Würthle, fundadores da MichMatz GmbH