Det började inte med en affärsidé. Det började med vardagen.
Mathias och jag är båda pappor. Våra fruar är båda lärare. Det betyder att skolan inte är ett abstrakt ämne för oss. Det är samtalsämnet vid middagsbordet, det är läxan som inte blir klar, det är vardagen som dagligen kommer emot oss.
I våra familjer älskar barnen att läsa. Precis därför ser vi desto tydligare hur mycket en bra läsupplevelse kan göra. Samtidigt ser vi hur svår tillgången är för många andra barn. De är varken mindre intelligenta eller latare än tidigare generationer. De växer bara upp i en värld som har förändrats i grunden.
Digitala enheter är inte en distraktion, de är verkligheten
Barn växer upp idag med surfplattor, smartphones och interaktiva upplevelser. Deras uppmärksamhet jagas dagligen från många håll. Förr tävlade boken med tystnaden en eftermiddag. Idag med en hel värld av stimuli. Det är ingen kritik mot böcker, tvärtom, vi älskar böcker. Det är en ärlig bedömning av den värld där läsning ska ske.
Samtidigt ser vi genom våra fruars ögon vad som händer i klassrummen. Många barn har svårt med läsningen, av helt olika skäl. Vissa hittar inte in i texterna, andra tappar snabbt fokus, och det blir särskilt tydligt hos barn som inte har vuxit upp med tyska som modersmål och som dagligen kämpar med språket, med texterna, med känslan av att inte kunna hänga med. Hur olika dessa barn än är, en sak förenar dem. Läsning borde vara en upplevelse, inte ett hinder.
Idén fanns redan länge, teknologin finns nu också
Mathias och jag har observerat dessa problem i åratal. Idén att tänka nytt kring läsning var alltid där. Det som saknades var teknologin för att verkligen förverkliga den.
Sedan kom den snabba utvecklingen inom artificiell intelligens. Plötsligt var det möjligt att anpassa texter dynamiskt, att uppleva innehåll personligt, att göra läsningen interaktiv. Och just på ett sätt som skapar verkligt mervärde utan att förlora det väsentliga. Förståelsen, fördjupningen, upplevelsen.
Vi såg luckan. Och vi bestämde oss för att fylla den.
MichMatz ReadMe gor läsningen till en upplevelse
Så föddes MichMatz ReadMe. Ett verktyg som inte ersätter läsningen, utan berikar den. Som hämtar barnen där de är. Som stödjer lärare och pedagoger. Som gör läsningen levande för alla, oavsett om de fortfarande tvekar eller redan älskar den. Och som visar, från skolbarn till vuxen, att läsning kan vara en upplevelse.
Vi tror att teknologi kan transformera utbildning genom att komplettera befintliga vägar, istället för att ersätta dem.
Det är vårt varför. Det är MichMatz.
Michael Schulz och Mathias Würthle, grundare av MichMatz GmbH